|
.
지도교사 평가 관찰장면 : 자유놀이시간에 선생님과 함께 자동차 놀이를 즐기는 장면
자유놀이 활동시간
실습생 소감
관찰장면 : 낮잠시간에 잠투정을 하는 영아와 달래는 선생님의 모습
낮잠 자는 시간
실습생 소감
|
|
|
.
오후 자유선택활동
(16:20 ~ 17:00)
오전에 마치지 못한 활동을 한다.
오전에 했던 놀이를 흥미에 따라 더 한다.
00이가 교사에게 피곤하다고 하여 휴식영역에서 쉬도록 하였다.
2차 귀가지도 및 귀가
(17:00 ~ 17:15)
자유선택활동을 하며 보호자
|
|
|
오후 자유선택활동
(16:20 ~ 17:00)
오전에 마치지 못한 활동을 한다.
오전에 했던 놀이를 흥미에 따라 더 한다.
자유롭게 오전에 활동을 이어 할 수 있도록 하였다.
2차 귀가지도 및 귀가
(17:00 ~ 17:15)
자유선택활동을 하며 보호자가 오시는 대로
|
|
|
1.영유아 놀이중심의 보육과정
영유아 놀이중심의 보육과정은 영유아기 아동의 발달과 교육적인 이익을 위해 실시되는 방법론 중 하나입니다. 놀이는 어린이들에게 자율성 및 창의성을 향상시켜주는 역할을 합니다. 따라서 놀이를 중심으
|
|
|
국, 놀이중심 보육과정이란 영유아의 놀이가 가진 본질과 가치를 실현할 수 있도록 놀이가 중심이 되는 보육과정을 말한다. 영유아의 놀이가 가진 본질과 가치를 실현하기 위해서는 영유아의 놀이가 교육 및 교수학습 방법의 수단이나 도구
|
|
|
’을 추구한다는 것은 영유아가 주도하는 놀이를 중심으로 보육과정을 구성하고 운영한다는 것을 의미하는 것으로 영유아의 놀이 그 자체가 학습이다. 이는 개별 영유아의 다양성이 살아있고, 놀이는 개별 영유아가 자신에게 의미 있는 학습
|
|
|
놀이는 유아가 세상을 이해하고 습득하는 주요한 수단 중 하나입니다. 보육교사는 이러한 놀이를 통해 유아의 자기 개발과 학습을 촉진하는 역할을 맡습니다. 이에 따라 유아중심과 놀이중심의 접근법은 보육교사에게 중요한 과제입니다. 이
|
|
|
한국에는 어떠한 방식으로 그리고 어떻게 도입할 수 있을까? 앞서 살펴보았듯이 사실 우리나라는 이미 누리과정이라는 이름 하에 놀이 중심 보육과정 프로그램을 진행하고자 노력하고 있다. 우리나라의 보육교사의 실력이나 교육에 관한 열
|
|
|
중심'의 보육 방식이 주목받고 있습니다. 이 중에서도, 놀이를 중심으로 한 '영유아 놀이중심 보육과정'은 아이들이 스스로 학습하고 발달할 수 있는 환경을 조성하며, 그들의 창의성과 자기 주도성 등을 높여주는 효과가 있습니다.
'영유아
|
|
|
중심의 보육과정 실행의 의미와 방법에 대해 다루었습니다. 놀이중심 보육은 유아들의 발달과 학습을 놀이를 통해 지원하는 방법으로 유아들의 발달 영역을 발전시키는데 초점을 맞추고 있습니다. 이런 방법은 유아들이 재미와 흥미를 느끼
|
|
메뉴펼치기
